Benefícios da dança nas habilidades socioemocionais na Educação Física na Educação Básica. Uma análise qualitativa
Palavras-chave:
Habilidades sociais, Dança, Educação Física, Habilidades emocionaisResumo
O presente estudo busca investigar a influência de uma Unidade Didática de Dança em um grupo de 24 alunos do Ensino Fundamental, por meio de uma análise qualitativa, por meio de entrevistas semiestruturadas, onde foram obtidas informações dos alunos participantes, posteriormente classificadas e categorizadas em categorias de resultados. Os resultados do estudo revelaram uma influência da Unidade Didática na satisfação dos alunos com as atividades realizadas, principalmente do gênero feminino, e uma percepção do desenvolvimento das habilidades motoras, emocionais e sociais. Diante dos resultados, recomenda-se a formação específica de professores em conteúdos relacionados à dança e a inclusão de unidades didáticas que abordem os conteúdos de dança, bem como a utilização sinérgica de conteúdos de dança e atividades especificamente voltadas para o desenvolvimento das emoções e do social. habilidades nos alunos.
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